14/10/2019, 15:27:51
Merci de ta réponse. Oui, ce n'est pas encore très clair pour moi.
Je ne suis pas sur un projet en particulier. J'ai approché la domotique avec l'objectif de voir si je ne pouvais pas initié mes futurs élèves (14 - 15 ans) à celle-ci pour ne pas me cantonner aux seuls types d'interrupteur classique. Je suis conscient que KNX est peut-être tapé haut pour cela. Mais au moins, je ne leur apprendrai pas quelque chose qui risque d'être obsolète quand ils sortent de l'école.
De mon coté, je dois savoir au moins de quoi je parle et au besoin leur donner une structure de travail même si parfois ils ne capteront pas le pourquoi tant bien même je le leur expliquerai.
C'est dans ce cadre là que je me dis qu'il est bien de réservé un groupe principal (le 31 par exemple) pour toutes les fonctions qui ne doivent pas être routée. Comme ça au moins ils auront de bonnes habitudes de travail dès le départ. Et j'aurais agrémenté mes documents d'exemples utile aussi.
Je ne suis pas sur un projet en particulier. J'ai approché la domotique avec l'objectif de voir si je ne pouvais pas initié mes futurs élèves (14 - 15 ans) à celle-ci pour ne pas me cantonner aux seuls types d'interrupteur classique. Je suis conscient que KNX est peut-être tapé haut pour cela. Mais au moins, je ne leur apprendrai pas quelque chose qui risque d'être obsolète quand ils sortent de l'école.
De mon coté, je dois savoir au moins de quoi je parle et au besoin leur donner une structure de travail même si parfois ils ne capteront pas le pourquoi tant bien même je le leur expliquerai.
C'est dans ce cadre là que je me dis qu'il est bien de réservé un groupe principal (le 31 par exemple) pour toutes les fonctions qui ne doivent pas être routée. Comme ça au moins ils auront de bonnes habitudes de travail dès le départ. Et j'aurais agrémenté mes documents d'exemples utile aussi.